Kongre Programı
KONGRE PROGRAMI
1. GÜN
SABAH OTURUMU
Davetli Konuşmacı
"Yapay Zekâ Çağında Eğitimi Yeniden Düşünmek: Dijital Dönüşümden Öğrenmenin Yeniden Tasarımına", Prof. Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU, Hacettepe Üniversitesi/ TÜRKİYE
PANELLER
PANEL 1
Konu: "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"
Moderatör: Prof. Dr. Murat KAYRİ, Van Yüzüncü Yıl üniversitesi/ TÜRKİYE
Panelistler:
Prof. Dr. Halil Rahman AÇAR, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi/ TÜRKİYE
Mustafa CANLI, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü, MEB/ TÜRKİYE
Prof. Dr. Ersin KARAMAN, Bilgi İşlem Genel Müdürü, MEB/ TÜRKİYE
ÖĞLEDEN SONRA OTURUMU
PANEL 2
Konu: "TRB2 Bölgesinde Yüksek Öğretimin Bölgesel Kalkınmadaki Rolü ve Gelecek Vizyonu"
Moderatör: Prof. Dr. Fuat TANHAN, Van Yüzüncü Yıl üniversitesi/ TÜRKİYE
Panelistler:
Prof. Dr. Necmettin ELMASTAŞ, Bitlis Eren Üniversitesi Rektörü/ TÜRKİYE
Prof. Dr. Musa GENÇCELEP, Hakkari Üniversitesi Rektörü/ TÜRKİYE
Prof. Dr. Prof. Dr. Mustafa ALİCAN, Muş Alparslan Üniversitesi Rektörü/ TÜRKİYE
Prof. Dr. Hamdullah ŞEVLİ, Van Yüzüncü Yıl üniversitesi Rektörü/ TÜRKİYE
PANEL 3
Konu: "Değerler, Eğitimin Geleceği ve Fırsat Eşitliği"
Moderatör: Prof. Dr. Ahmet YAYLA, Van Yüzüncü Yıl üniversitesi/ TÜRKİYE
Panelistler:
Prof. Dr. Mustafa BÖYÜKATA, Yozgat Bozok Üniversitesi/ TÜRKİYE
Dr. Bayram ORAN, Şube Müdürü, Van Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü/ TÜRKİYE
Doç. Dr. Ercan ÖPENGİN, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi/ TÜRKİYE
PANEL 4
Konu:"Eğitimde Beklentiler ve Gelecek Algıları"
Moderatör: Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Sıddık VANGÖLÜ, Bitlis Eren Üniversitesi/ TÜRKİYE
Panelistler:
Ortaokul Öğrencisi
Lise Öğrencisi
Üniversite Öğrencisi
2. GÜN
SABAH OTURUMU
Eş Zamanlı Davetli Konuşmacılar
"...", Dr. Erdal KILINÇ, Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü, MEB/ TÜRKİYE
"Travmatik Eğitim", Prof. Dr. Burhanettin KAYA, İstanbul Üniversitesi/ TÜRKİYE
"Eğitimde Biliş ve Duygu", Prof. Dr. Rahmi SAYLIK, Muş Alparslan Üniversitesi/ TÜRKİYE
"The education enabler in the global south", Dr. Pauldy OTERMANS, Otermans Institue/ LONDON/ ENGLAND
ÖĞLEDEN SONRA OTURUMU
Bildiri Sunumları
Yüzyüze Sunumlar
Online Sunumlar
Atölyeler
ATÖLYE 1
Atölye Adı: Kursalda Eğitim ve Okullar için Yeni Paradigma Arayışları Atölyesi
Atölye Yöneticisi: Prof. Dr. Mustafa BÖYÜKATA, Yozgat Bozok Üniversitesi/ TÜRKİYE
Süre: 90 dk.
Katılımcılar: Öğretmenler, okul yöneticileri, akademisyenler ve eğitim yöneticilerine
Kontenjan: 25 kişi
Kazanımlar:
- Kırsal bölgelerde eğitim sisteminin karşılaştığı temel sorunları ve bu sorunların nedenlerini analiz edebilecektir.
- Kırsal okulların güçlü yönlerini ve gelişime açık alanlarını değerlendirebilecektir.
- Yeni eğitim paradigmalarının (öğrenci merkezli öğrenme, dijitalleşme, topluluk temelli eğitim vb.) kırsal eğitim ortamlarına nasıl uyarlanabileceğini tartışabilecektir.
- Kırsal okullarda fırsat eşitliğini artırmaya yönelik yenilikçi uygulama örneklerini tanıyabilecektir.
- Yerel yönetimler, üniversiteler, sivil toplum kuruluşları ve okul paydaşları arasındaki iş birliği modellerini değerlendirebilecektir.
- Kırsal okulların ihtiyaçlarına yönelik çözüm önerileri geliştirebilecek ve bunları grup çalışmalarıyla somutlaştırabilecektir.
- Kendi kurumunda uygulanabilecek kısa ve orta vadeli yenilikçi eğitim uygulamaları için eylem planı tasarlayabilecektir.
- Kırsal eğitimin sürdürülebilirliği için politika geliştirme süreçlerine katkı sunabilecek bakış açısı kazanacaktır.
ATÖLYE 2
Atölye Adı: ………………….Atölyesi
Atölye Yöneticisi: Prof. Dr. Hayati ÇAVUŞ, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi/TÜRKİYE
Süre: …. dk.
Katılımcılar:
Kontenjan: …..kişi
Kazanımlar:
ATÖLYE 3
Atölye Adı: Engelli Bireylere Hak Temelli Yaklaşım Atölyesi
Atölye Yöneticisi: Dr. Bayram ORAN, Sosyal Hizmet Uzmanı, Şube Müdürü, Van Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü/ TÜRKİYE
Süre: …. dk.
Katılımcılar:
Kontenjan: …..kişi
Kazanımlar:
ATÖLYE 4
Atölye Adı: Etkili Okulun Sosyal ve Örgütsel Dinamikleri
Atölye Yöneticisi: Öğr. Gör. Dr. Numan SAYLIK, Bitlis Eren Üniversitesi/ TÜRKİYE
Süre: …. dk.
Katılımcılar: Okul Müdür/Müdür yardımcıları
Kontenjan: …..kişi
Kazanımlar:
ATÖLYE 5
Atölye Adı: Kabul ve Kararlılık Terapisi Atölyesi
Atölye Yöneticisi: Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Sıddık VANGÖLÜ, Bitlis Eren Üniversitesi/ TÜRKİYE
Süre: …. dk.
Katılımcılar: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlar
Kontenjan: …..kişi
Kazanımlar:
ATÖLYE 6
Atölye Adı: Liderlik Uygulamaları Atölyesi
Atölye Yöneticisi: Doç. Dr. Rezzan UÇAR
Süre: 60 dk.
Katılımcılar: Okul Yöneticileri
Kontenjan: 25
Kazanımlar:
1. Katılımcıların iletişim, bilgi ve etkileme becerilerini geliştirmek,
2. Katılımcıların öğrenime liderlik etmesini ve günümüzün eğitim alanındaki çağdaş uygulamaları etkileyip yönlendirmelerini desteklemek.
ATÖLYE 7
Atölye Adı: Etkileşimli Hikâye Okuma Atölyesi
Atölye Yöneticisi: Dr. Öğr. Üyesi Nebi ALTUNOVA
Süre: 60 dk.
Katılımcılar: Sınıf Öğretmenleri
Kontenjan: 20 kişi
Kazanımlar:
1. Okuma Faaliyeti Öncesinde, Sırasında Ve Sonrasında Uygulanacak Stratejileri Kullanma.
ATÖLYE 8
Atölye Adı: " Kendimize Dair Kurduğumuz İmge Analizi”
Atölye Yöneticisi: Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Halil DEMİR
Süre: 60 dk.
Katılımcılar: Herkes (ön bilgi gerektirmez)
Kontenjan: 15
Kazanımlar:
1. Katılımcıların kendilik (kimlik) duygusunun nasıl inşa edildiğine dair temel bir kavrayış geliştirmelerini sağlamak,
2. Kendilerine dair sahip oldukları kesin yargıların ardındaki kör noktaları fark etmelerine olanak tanımak,
3. Orantısız duygusal tepkilerin ve günlük "sürçmelerin" kendilik anlatısıyla ilişkisini görmelerini desteklemek,
4. Daha esnek, daha az savunmacı ve daha açık bir kendilik ilişkisi geliştirmeleri için deneyimsel bir zemin sunmak.
ATÖLYE 9
Atölye Adı: Matematik Eğitiminde Değerlendirme Okuryazarlığı
Atölye Yöneticisi: Dr. Öğretim Üyesi Tuğba Yulet YILMAZ
Süre: 50 +50 dk. (İki oturum)
Katılımcılar: Matematik öğretmenleri, sınıf öğretmenleri
Kontenjan: 40
Kazanımlar:
1. Katılımcıların matematik eğitiminde değerlendirme okuryazarlığına ilişkin farkındalıklarını geliştirmek,
2. Katılımcıların öğrenci yanıtlarından öğrenmeye ilişkin anlamlı matematiksel kanıtlar çıkarabilme becerilerini geliştirmek,
3. Katılımcıların değerlendirme kanıtlarını öğretimsel karar verme süreçlerinde etkili biçimde kullanmalarını desteklemek.
ATÖLYE 10
Atölye Adı: Okullarda Kaos Yönetimi Atölyesi
Atölye yöneticisi: Dr. Mehmet MAZLUM
Süre: 90 dk.
Katılımcılar: Okul yöneticileri ve öğretmenler
Kontenjan: 15
Kazanımlar:
1. Okullardaki kaos durumlarını kavrama, okul/sınıf içi ve dışı kaosu daha etkili yönetebilme stratejilerini kavrama,
2. Kaos anında karar alma becerisi geliştirme.
ATÖLYE 11
Atölye Adı: Pozitif Psikolojiyle Mutluluk Atölyesi
Atölye yöneticisi: Dr. Öğr. Üyesi Zafer KORKMAZ
Süre: 90 dk.
Katılımcılar: Okul yöneticileri ve öğretmenler
Kontenjan: 60
Kazanımlar: Mutsuzluk döngüsünü anlamak, mutluk farkındalığı geliştirmek.
ATÖLYE 12
Atölye Adı: Yapay Zekanın Eğitimde Kullanım Atölyesi
Atölye Yöneticisi: Prof. Dr. Hayati ÇAVUŞ, Hakkari üniversitesi/TÜRKİYE
Süre 90 dk.
Katılımcılar: Sınıf Öğretmenleri, Tasarım ve Teknoloji öğretmenleri
Kontenjan: 20
Kazanımlar: Yapay zekayı amaçları doğrultusunda kullanabilme becerileri kazanır.
ATÖLYE 13
Atölye Adı: Dijital Travmayı Anlamak ve Yönetmek: Dijital Çağda Psikolojik Dayanıklılık Atölyesi
Atölye Yöneticisi: Dr. Galip BEDİR/ TÜRKİYE
Süre:
Toplam: 120 dakika
Birinci Oturum: 55 dakika
Ara: 10 dakika
İkinci Oturum: 55 dakika
Katılımcılar: Psikolojik danışmanlar, Psikologlar, Ruh sağlığı uzmanları, Eğitimciler, Sosyal hizmet uzmanları, Lisansüstü öğrenciler, Akademisyenler, Dijital medya ve iletişim alanında çalışan uzmanlar
Kontenjan: 30 kişi (Katılımcıların aktif katılımını desteklemek amacıyla altı grup oluşturulması ve her grupta beş katılımcının yer alması planlanmaktadır.)
Kazanımlar:
1. Dijital travma konusunda önleyici çalışmalar planlayabilmeleri beklenmektedir.
2. Dijital travmanın temel türlerini tanımlamaları,
3. Siber zorbalık, çevrimiçi taciz ve dijital mağduriyet süreçlerini değerlendirmeleri.
ATÖLYE 14
Atölye Adı: Terapötik İttifak mı, Algoritmik Empati mi? Ruh Sağlığında Yapay Zekânın Vaatleri ve Riskleri.
Atölye Yöneticileri:
Doç. Dr. Alican KAYA, Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi/TÜRKİYE
Dr. Nuri TÜRK, Siirt Üniversitesi/ TÜRKİYE
Süre: 60 dk.
Katılımcılar: Rehber öğretmenler
Kontenjan: 25 kişi
ATÖLYE 15
Atölye Adı: Psikometri Atölyesi.
Atölye Yöneticisi: Dr. Öğr. Üyesi Görkem CEYHAN, Muş Alparslan Üniversitesi/ TÜRKİYE
Süre: 60 dk.
Katılımcılar: Rehber öğretmenler
Kontenjan: 25 kişi
ATÖLYE 16
Atölye Adı: Sırasında Oturan Kim? Öğrenciyi Aile Dinamikleriyle Birlikte Anlamak
Atölye Yöneticisi: PhD Vildan ASLAN, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi / TÜRKİYE
Süre: 80 dk.
Katılımcılar: Okul Öncesi Öğretmenleri, Sınıf Öğretmenleri, Okul Psikolojik Danışmanları, Branş Öğretmenleri
Kontenjan: 30 kişi
Kazanımlar:
1- Öğrenci davranışlarını aile sistemi yaklaşımı çerçevesinde bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirir.
2- Farklı aile dinamiklerinin öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimleri üzerindeki etkilerini örnek vakalar üzerinden analiz eder.
3- Öğrencilerin problem davranışlarının altında yatabilecek görünmeyen duygusal ihtiyaçları fark eder.
4- Aile dinamiklerinden etkilenen öğrencilerle etkili iletişim kurmaya yönelik beceriler geliştirir.
5- Vaka analizleri ve deneyimsel etkinlikler aracılığıyla uygun öğretmen müdahalelerini planlar.
6- Sınıf içinde uygulanabilecek koruyucu ve destekleyici uygulamaları tasarlar.
7- Okul-aile-psikolojik danışman iş birliğini güçlendirecek uygulama önerileri geliştirir.
3. GÜN
SOSYAL ETKİNLİK (GEZİ)