|
S
|
Yazarlar
|
Kurum
|
Bildiri Adı
|
Alan
|
Süreç
|
Dekont
|
|
1.
|
Muhammet SÖNMEZ
|
_
|
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ALGILANAN SEVGİ VE DEĞERLİLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
2.
|
Azad MERAL
|
_
|
İLKOKULDA OKUMA YAZMA SÜRECİNDE VERİMLİLİĞİN ARTIRILMASI
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
3.
|
Gamze GÜLSEVEN
|
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
SON ZAMANLARDA EĞİTİM DÜNYASINDA YAŞANAN KAYIPLARIN VE ŞİDDET OLAYLARININ ÖĞRENCİLERDE GÜVEN, SEVGİ VE İLGİ KAYBINA ETKİLERİNİN İNCELENMESİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
4.
|
Gökhan ÖZKÜ
|
_
|
EĞİTİM SÜRECİNDE ÖĞRENCİLERİ NE MUTLU EDER VE NE İÇİN KAYGILANIRLAR
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
5.
|
Çetin ADIYAMAN
|
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
YÜKSEK LİSANS SÜRECİNDE ÖĞRENCİLERİN YAŞADIĞI DENEYİMLER
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
6.
|
Eylem KILIÇ
|
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
ALGORİTMALAR HER YERDE: MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİNİN ALGORİTMALARA YÖNELİK ALGILARI VE DENEYİMLERİ: BİR NİTEL ÇALIŞMA
|
ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
7.
|
Muhammed ÖZCAN
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
YENİ ATANMIŞ ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
8.
|
Eşref NAS
|
Dicle Üniversitesi
|
EĞİTİMDE DİJİTAL DÖNÜŞÜM SÜRECİNDE MERHAMETLİ LİDERLİK: İNSAN MERKEZLİ BİR YAKLAŞIM
|
DIGITALIZATION AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
9.
|
Nihat TAŞ
|
_
|
İLKOKULLAR İÇİN AHŞAP ATÖLYESİ MODELİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
10.
|
Alihan ÖZEN
|
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
|
İKİ ARADA BİR DEREDE: ERGEN YÜZÜCÜLERİN ÇİFT KARİYER DENEYİMLERİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
11.
|
Esen BULUT
|
GİRESUN ÜNİVERSİTESİ
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN 3 BOYUTLU TASARIM SÜREÇLERİNE YÖNELİK DENEYİMLERİ
|
DIGITALIZATION AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont
Alındı
|
|
12.
|
Naci ÖZSOY
|
Bitlis Eren Üniversitesi
|
MEANING CRISIS IN THE DIGITAL AGE: A RE-EVALUATION OF ABD AL-QĀHIR AL-JURJĀNĪ’S AND AL-GHAZĀLĪ’S UNDERSTANDING OF WORD AND MEANING IN TERMS OF DEEP READING SKILLS
|
LANGU
AGE
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
13.
|
Naci ÖZSOY
|
Bitlis Eren Üniversitesi
|
THE COMMENTARY TRADITION AND THE CULTURE OF DEEP READING IN CLASSICAL ARABIC LITERATURE: AN EVALUATION IN THE CONTEXT OF THE DIGITAL AGE
|
LANGUAGE
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
14.
|
Beyzanur KANTARCİ
|
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
|
AKILCI DUYGUSAL DAVRANIŞÇI TERAPİ TEMELLİ TEK OTURUMLUK PSİKOEĞİTİM PROGRAMININ ERGENLERİN AKILCI OLMAYAN DÜŞÜNCELERİNE ETKİSİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
15.
|
Sare Ula GENCO
|
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
|
SURİYELİ GÖÇMEN ANNELERİN DİJİTAL EBEVEYNLİK DENEYİMLERİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
16.
|
Ayşe Tuçe TUNALİ
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCILERINDE DIJITAL BAĞIMLILIĞIN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERISINE ETKISINDE DIKKAT VE OKUMA MOTIVASYONUNUN ARACI ROLÜ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
17.
|
Nigar HUSEYNOVA
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
AZERBAYCAN’DA GÖREV YAPAN SOSYAL PEDAGOGLARIN KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
18.
|
SERVET KARDEŞ
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL EĞİTİM ALANINDA ÖZ YETERLİLİK ALGILARININ İNCELENMESİ
|
SOCIAL SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
19.
|
SERVET KARDEŞ
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİN ETİK DAVRANIŞLARININ FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
|
SOCIAL SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
20.
|
Galip BEDİR
|
Van Edremit Bilim ve Sanat Merkezi/ Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE DİJİTAL TRAVMA, DOOMSCROLLİNG VE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞUN BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
21.
|
Saltuk Buğra ALP ASLAN
|
_
|
SİBER DÜNYADA DİKKAT DAĞINIKLIĞI: SİBER PSİKOLOJİ PERSPEKTİFİNDEN BİLİŞSEL KONTROL, ÇOKLU GÖREV VE DİJİTAL ESENLİK ÜZERİNE BİR ANALİZ
|
DIGITALIZATION AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
22.
|
Saltuk Buğra ALP ASLAN
|
_
|
DİJİTAL BİR “DENEYİM MAKİNESİ” OLARAK VR GÖZLÜK TEKNOLOJİSİ: BAĞIMLILIK POTANSİYELİ VE GERÇEK YAŞAMDAN UZAKLAŞMA EĞİLİMİ ÜZERİNE KAVRAMSAL BİR İNCELEME
|
DIGITALIZATION AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
23.
|
Petek AKMAN ÖZDEMİR
|
Fenerbahçe Üniversitesi
|
YAŞAM BOYU ÖĞRENME VE YAŞ ALMIŞ BİREYLERDE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ: KURAMSAL BİR DEĞERLENDİRME
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
24.
|
Özlem KARABIYIK
|
Vali Necati Bilican MESEM
|
TÜRKİYE ve FİNLANDİYA EĞİTİM SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ: MAARİF MODELİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
25.
|
Özlem KARAKIŞ
|
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
|
MAKAO VE TÜRKİYE EĞİTİM SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
26.
|
Güneş ŞEKER
|
MEB
|
ATIK MALZEMELERDEN BİYOPLASTİK ÜRETİMİ
|
HEALTH SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
27.
|
Tuğba TUĞ
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
OYUN DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ORTAOKUL 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNDE GELİŞEN MATEMATİK TUTUMUNA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
28.
|
Mehmet ŞATA
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
KISA YAS ANKETİ’NİN TÜRK KÜLTÜRÜNE UYARLANMASI: GEÇERLİK, GÜVENİRLİK VE ÖLÇME DEĞİŞMEZLİĞİ ÇALIŞMASI
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
29.
|
Sema İLHAN
|
Harran Üniversitesi
|
FEN EĞİTİMİNDE OYUN TEMELLİ ÖĞRENME İLE İLGİLİ ÇALIŞMALARIN ANALİZİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
30.
|
Emrah TOSUN
|
MEB
|
EĞİTİMDE ŞEFFAFLIK ARAYIŞI: AÇIKLANABİLİR YAPAY ZEKÂ LİTERATÜRÜNÜN BİBLİYOMETRİK VE SİSTEMATİK HARİTALANDIRMASI
|
ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
31.
|
Sibel ÇAKMAK
|
Marmara Üniversitesi
|
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMDE YAPAY ZEKÂYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: FIRSATLAR VE ZORLUKLAR ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA
|
ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
32.
|
Serkan GÜZEL
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAPAY ZEKÂYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE YAPAY ZEKÂYI KULLANIM ALIŞKANLIKLARI
|
ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
33.
|
Hayriye Esra AKYÜZ
|
Bitlis Eren Üniversitesi
|
KÜÇÜK ÖRNEKLEMLERDE YAPISAL KIRILMA SAYISININ BELİRLENMESİ: BİLGİ KRİTERLERİ VE SIRALI TESTLERİN KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ
|
SOCIAL SCIENCES AND EDUCATION
,
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
34.
|
Vildan ASLAN
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi/ MEB
|
FARKLI DİSİPLİNLERDE KADIN TEMALI BİR PANELİN ORTAÖĞRETİM KIZ ÖĞRENCİLERİNİN ÖZGÜVEN DÜZEYİNE ETKİSİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
35.
|
Vildan ASLAN
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
SANAT TERAPİSİNE DAYALI GRUP ÇALIŞMASININ ERGEN KIZ ÖĞRENCİLERDE BENLİK TASARIMINA ETKİSİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
36.
|
Mehmet ŞATA
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
YETİŞKİNLERDE ALGILANAN ZİHİNSEL YÜK ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
37.
|
Gamze ÖZTÜRK
|
_
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÜNLÜK YAŞAMDA ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK DÜZEYLERİNİN DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
38.
|
Sena TOPAL
|
_
|
ERGENLERDE DİJİTAL OYUN BAĞIMLILIĞI VE SOSYAL KAYGI ARASINDAKİ İLİŞKİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
39.
|
Büşra BİRSEN
|
MEB/ Muş Alparslan Üniversitesi
|
ANNE-BABA İZLEMESİ VE EKRAN MARUZİYETİ BAĞLAMINDA ERGENLERİN DİJİTAL RİSK PROFİLLERİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alınmadı
|
|
40.
|
Merve UCAK
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
ARTAN İŞSİZLİĞİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN VE DERSHANEYE GİDEN LİSE MEZUNLARININ ÜNİVERSİTE SEÇİMİNE ETKİSİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
41.
|
Neslihan ER
|
Fırat Üniversitesi
|
MAARİF MODELİ ÇERÇEVESİNDE İLKOKUL 1. VE 2. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİÇİMLENDİRİCİ DEĞERLENDİRME UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
|
|
42.
|
Sıla UZKUL
|
Bitlis Eren Üniversitesi
|
DİJİTAL MEDYADA BEDENSEL STEREOTİPLER: ERKEN ÇOCUKLUKTA DIŞ GÖRÜNÜŞ ZORBALIĞINA GİDEN DİJİTAL BİR PATİKA
|
SOCIAL SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
43.
|
Tunahan KARAARSLAN
|
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi/İstanbul Esenyurt Üniversitesi/Marmara Üniversitesi/Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
|
OKULA AİDİYETTEN MESLEKİ BAĞLILIĞA: KARİYER EVRELERİNE GÖRE ÇOKLU GRUP YAPISAL EŞİTLİK MODELİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
|
|
44.
|
Beyza ÇAKAN
|
Muş Alparslan Üniversitesi
|
ÇEKİNGENLİK KAVRAMININ KURAMSAL VE GELİŞİMSEL BOYUTLARI: BİR LİTERATÜR TARAMASI
|
PHYSICAL SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
45.
|
Engin ERBENZER
|
Ankara Üniversitesi
|
DİJİTAL GERİLİM: EĞİTİMDE DİJİTAL DÖNÜŞÜMÜN ÜRETTİĞİ AMAÇ-ARAÇ UYUMSUZLUĞUNA KURAMSAL BİR BAKIŞ
|
SOCIAL SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
46.
|
Engin ERBENZER
|
Ankara Üniversitesi
|
DİJİTALLEŞEN OKUL-AİLE İLETİŞİMİNDE KÜLTÜREL SERMAYENİN ETKİNLEŞTİRİLMESİ: ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİ İLE VELİLERİNİN GÖRÜŞLERİ
|
SOCIAL SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
47.
|
Emrah KULTAS
|
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MEB DİJİTAL PLATFORMLARINA YÖNELİK BİLGİ VE TEKNOLOJİLERİ KULLANABİLME YETERLİLİĞİNİN İNCELENMESİ
|
DIGITALIZATION AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
48.
|
Emrah KULTAS
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
LİSANS EĞİTİMİ SÜRECİNDE ÇALIŞMAK ZORUNDA KALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ERKEN OKUL TERKİ RİSKİNİN İNCELENMESİ: YAŞANAN ZORLUKLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
|
HIGHER EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
49.
|
Emrah KULTAS
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPAY ZEKÂ OKURYAZARLIĞI İLE DİJİTAL OKURYAZARLIK BECERİLERİ ARASINDAK İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
|
ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
Dekont Alındı
|
|
50.
|
Melis OKULDAŞ
|
Milli Eğitim Bakanlığı/ Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
X, Y VE Z KUŞAĞI ÖĞRETMENLERİNİN İŞ DEĞERLERİ VE İŞ DOYUMU ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
|
|
51.
|
Şeyma YALÇIN
|
Muş Alparslan Üniversitesi
|
GELİŞİM ZİHNİYETİ: PSİKOLOJİK AÇIDAN ROLÜ VE ÖNEMİ: BİR LİTERATÜR TARAMASI
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
52.
|
Fadime KARABULUT
|
Bitlis Eren Üniversitesi
|
POTENTIAL ROLE OF NAA AND SA IN ENHANCING ENZYMATIC ANTIOXIDANT RESPONSE IN MAIZE UNDER CONTROLLED APPLICATIONS
|
HEALTH SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
53.
|
Fadime KARABULUT
|
Bitlis Eren Üniversitesi
|
PLANT BIOMARKERS: INNOVATİVE MOLECULAR APPROACHES FOR THE EARLY DETECTION OF ABIOTIC STRESS AND SUSTAINABLE AGRICULTURAL PRACTICES
|
HEALTH SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
54.
|
Sadık KARTAL
|
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
|
DİJİTALLEŞEN EĞİTİMDE ÖĞRETMEN; EĞİTİMDE YAPAY ZEKÂ BAĞLAMINDA BİR DEĞERLENDİRME
|
DIGITALIZATION AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
55.
|
Mehmet ŞATA
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÜST DÜZEY DÜŞÜNME BECERİLERİ İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİDE ÖZ-DÜZENLEME BECERİLERİ VE MOTİVASYONUN ARACI ROLÜ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
|
|
56.
|
Gamze KURT
|
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE DİKKAT DÜZEYİ İLE AKADEMİK MOTİVASYON ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
57.
|
Ayhan Yavuz ÖZDEMİR
|
Hakkari Üniversitesi
|
YABANCI DİL OLARAK ALMANCA ÖĞRENME SÜRECİNDE KÜLTÜR AKTARIM ARACI OLARAK YAPAY ZEKANIN KULLANILMASI
|
ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
58.
|
Ferdi YAĞAN
|
Yüksekova Sciences and Art Center/ Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
ÖZEL YETENEKLI ÖĞRENCILERDE PSIKOLOJIK KIRILGANLIKLAR VE KORUYUCU MEKANIZMALAR: NİTEL BİR ARAŞTIRMA
|
HEALTH SCIENCES AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
59.
|
Burhan ÜZÜM
|
Siirt Üniversitesi
|
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI VE ÖĞRENME KANITLARININ İNCELENMESİ: ORTAOKUL MÜZİK DERSİ ÖRNEĞİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
|
|
60.
|
Kelimetullah GEÇER
|
Bitlis Eren Üniversitesi
|
FEN BİLİMLERİ DERSİ MÜFREDAT PROGRAMLARINDA (2018 VE 2024) YER ALAN TEKNOLOJİ KAZANIMLARININ FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİ GÖZÜYLE DEĞERLENDİRİLMESİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
|
|
61.
|
İpek HALVURT
|
Trakya Üniversitesi
|
YEŞİL İSTİHDAMA GEÇİŞTE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMİN ROLÜ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
|
|
62.
|
Zeynep DENİZ
|
Muş Alparslan Üniversitesi
|
LİSE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAMDA ANLAM VE UMUDUN SPİRTÜEL İYİ OLUŞU YORDAMA GÜCÜ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
63.
|
Şenay ŞİRİN
|
İstanbul Şişli Meslek Yüksekokulu
|
DİJİTAL DÖNÜŞÜM VE EKRAN SÜRESİ TARTIŞMALARI BAĞLAMINDA ÇOCUK EDEBİYATININ TEMEL İŞLEVLERİNİN YENİDEN DEĞERLENDİRİLMESİ
|
DIGITALIZATION AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
64.
|
Hurizat Hande TURP
|
__
|
HOŞGÖRÜ VE SOSYALLİK ARASINDAKİ İLİŞKİDE İYİMSERLİĞİN ARACI ROLÜ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
|
|
65.
|
Hurizat Hande TURP
|
__
|
SORMAK, KEŞFETMEK, ÜRETMEK: MERAK İLE YARATICILIK ARASINDAKİ İLİŞKİ
|
EDUCATIONAL SCIENCES
|
Kabul Edildi
|
|
|
66.
|
Adem NEFAYAZ
|
MEB
|
DİJİTAL DÖNÜŞÜM SÜRECİNDE ÖĞRETMEN TEKNOSTRESİ: KAVRAMSAL BİR DERLEME
|
DIGITALIZATION AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
67.
|
Adem NEFAYAZ
|
MEB
|
ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNDE YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ ÖĞRENME ANALİTİĞİ: FIRSATLAR, RİSKLER VE GELECEK YÖNELİMLERİ ÜZERİNE KAVRAMSAL BİR DERLEME
|
ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
68.
|
Elvan TEKİN
|
Fırat Üniversitesi
|
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI EĞİTİMİNDE HAREKETLİ ÇİZGİ ROMAN VE MULTİMEDYA ENTEGRASYONU İÇİN BİR MODEL ÖNERİSİ
|
FINE ARTS AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
69.
|
Saliha ALTÜRK
|
Bitlis Eren Üniversitesi
|
MEDYA YOLUYLA AFETLERE MARUZ KALMANIN OLUŞTURDUĞU DOLAYLI TRAVMA İLE PSİKOLOJİK BELİRTİLER, PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
70.
|
Hatice TÜRK
|
Bitlis Eren Üniversitesi
|
DEPREM KORKUSUNDAN PSİKOLOJİK SAĞLAMLIĞA: ERGENLERDE BAŞ ETME STRATEJİLERİ
|
GUIDANCE PSYCHOLOGY AND EDUCATION
|
Kabul Edildi
|
|
|
71.
|
|
|
|
|
|
|
|
72.
|
|
|
|
|
|
|
|
73.
|
|
|
|
|
|
|
|
74.
|
|
|
|
|
|
|
|
75.
|
|
|
|
|
|
|
|
76.
|
|
|
|
|
|
|
|
77.
|
|
|
|
|
|
|
|
78.
|
|
|
|
|
|
|
|
79.
|
|
|
|
|
|
|
|
80.
|
|
|
|
|
|
|
|
81.
|
|
|
|
|
|
|
|
82.
|
|
|
|
|
|
|
|
83.
|
|
|
|
|
|
|
|
84.
|
|
|
|
|
|
|
|
85.
|
|
|
|
|
|
|
|
86.
|
|
|
|
|
|
|
|
87.
|
|
|
|
|
|
|
|
88.
|
|
|
|
|
|
|
|
89.
|
|
|
|
|
|
|
|
90.
|
|
|
|
|
|
|
|
91.
|
|
|
|
|
|
|
|
92.
|
|
|
|
|
|
|
|
93.
|
|
|
|
|
|
|
|
94.
|
|
|
|
|
|
|
|
95.
|
|
|
|
|
|
|
|
96.
|
|
|
|
|
|
|
|
97.
|
|
|
|
|
|
|
|
98.
|
|
|
|
|
|
|
|
99.
|
|
|
|
|
|
|
|
100.
|
|
|
|
|
|
|
